⇾Waarom
‘Homo’ is het meest gebruikte scheldwoord onder jongeren en in het voetbalstadion wordt het ook wekelijks door spreekkoren gescandeerd. Desondanks staat de Nederlandse bevolking door de maatschappelijke discussie overwegend positief tegenover homoseksualiteit in de brede zin. Zelfs één van de hoogste ter wereld (86%) in 2024 [1]. Maar als dit zichtbare vormen aanneemt zoals affectief in het openbaar hand in hand lopen of zoenen is de tolerantiegrens snel bereikt. Er is wel een significant verschil bij de diverse lhbtiq+-groepen. De acceptatie van genderdiversiteit loopt achter op die van seksuele diversiteit en het onbegrip neemt zelfs licht toe over transgender en non-binaire personen [2]. Daarnaast is er sprake van een conservatieve tendens in Nederland en wereldwijd, die eerder verworven lhbtiq+-rechten onder druk zet.
Scholen zijn sinds 2012 verplicht om voorlichting te geven over seksuele- & genderdiversiteit, wat overigens niet altijd gebeurt bijvoorbeeld wegens religieuze overtuiging [3]. Niettemin zijn er initiatieven om een veiliger en inclusiever schoolklimaat te creëren zoals de jaarlijkse Paarse Vrijdag en is er de Gender & Sexuality Alliance, een door lhbtiq+-leerlingen-geïnitieerde club van jongeren om samen te praten en activiteiten te organiseren [4].
Vanuit engagement voel ik als artist educator de urgentie om een bijdrage te leveren en op te komen voor de lhbtiq+- & queer-community waartoe ik mijzelf reken. Het streven is om een verandering teweeg te brengen waarbij er meer empathisch begrip ontstaat voor dé ander ten behoeve van lhbtiq+-acceptatie en tegen discriminatie. Dit voor de lhbtiq+-jongeren van nu en die van de toekomst.
⇾#queer_beeldbank
De #queer_beeldbank is een imaginair depot van kunstwerken die de diversiteit van de ‘lhbtiq+-paraplu’ representeert en gebruikt kunnen worden tijdens de kijk & maakles. Hiervoor ben ik een participatief initiatief gestart via sociale media waarbij participanten kunstwerken kunnen inbrengen om de verzameling aan te vullen ⇾#welk_kunstwerk_draag_jij_voor?
#Welk_kunstwerk_draag_jij_voor?
ter uitbreiding van de queer-beeldbank
De ingebrachte werken zijn overigens geen queer-kunst pur sang en het idee is om met deze kunstwerken uit de #queer_beeldbank een Denkraum te creëren voor een rijker geschakeerde kunstgeschiedenis, een bijdrage aan de canon van queer-kunst, die via deze website wordt gepresenteerd.
In mijn rol als ‘depotbeheerder’ van de queer-collectie beoordeel ik het kunstwerk op geschiktheid voor de kijk & maakles waarbij ik streef naar inclusiviteit in de genderdiversiteit van de makers, naar lhbti-diversiteit in de thematiek en door kunstenaars van kleur en met een niet-westerse achtergrond erin op te nemen. Daarnaast is het communicatieve karakter van het werk met betrekking tot het thema seksuele- & genderdiversiteit belangrijk waarbij mijn geformuleerde ⇾queer-kunst definitie als meetlat fungeert. De verzamelde kunstwerken heb ik in de beeldbank ingedeeld in de volgende zes thema’s waaruit gekozen kan worden en deze indeling is gebaseerd op ‘wat ik zie’ en ‘wat ik weet’ over het werk en is een meer intuïtieve inrichting van het imaginair-depot.
#affectie_liefde #diversiteit_lichaam #strijd_verdriet #drag_cross #queer_vertier #historisch_mythologie
[1] Panteia et al., 2024
[2] Panteia et al., 2024
[3] Jong & school, 2021
[4] GSA, 2020
